Ci-après, vous avez, en ce qui concerne l’enseignement des notions d’anatomie prévu pour l’année universitaire 2010-2011, la charge horaire, les objectifs éducationnels, la structuration de la matière à enseigner, les ouvrages consultés et/ou de consultation conseillée aux apprenants, ainsi que les enseignants .
1. Charge horaire : 45 heures de cours théorique ; 0 heures de travaux pratiques
2. Objectifs du cours
Il est attendu, qu’à l’issue de l’enseignement des notions d’anatomie prévu pour l’année universitaire 2010-2011, les objectifs énumérés ci-dessous soient atteints.
2.1. Objectif terminal d’intégration
Il est attendu que l’étudiant de Second Graduat en Sciences Pharmaceutiques à l’Université de Kinshasa, soit capable de démontrer qu’il a été préparé, du point de vue des notions d’anatomie, à une compréhension optimale des sciences pharmaceutiques pour lesquelles ces notions constituent un des fondements (physiologie, pharmacologie, pharmacie galénique, …).
2.2. Objectifs intermédiaires
Il est attendu que, moyennant une évaluation de ses connaissances de structures anatomiques humaines, l’étudiant de Second Graduat en Sciences Pharmaceutiques à l’Université de Kinshasa, soit capable, oralement, de définir ces dernières, de les décrire et de désigner dites structures anatomiques lorsqu’elles sont indiquées.
Il est également attendu que le même étudiant soit capable, par écrit, de définir les dites structures, de les décrire, de les localiser les unes par rapport aux autres, de les désigner lorsqu’elles sont dessinées, d’en indiquer les parties désignes sur un dessin, de les dessiner et de les colorier lorsqu’elles sont dessinées.
2.3. Objectifs spécifiques
Les objectifs intermédiaires, qui découlent de l’objectif terminal d’intégration, impliquent, pour être atteints, que l’étudiant ait au préalable maîtrisé par l’étude, les connaissances auxquelles se réfère la structuration du cours de Notions d’Anatomie reprise ci-après.
3. Structuration du cours de Notions d’Anatomie destiné aux étudiants du Second Graduat en Sciences Pharmaceutiques à l’Université de Kinshasa l’année universitaire 2010-2011
Introduction générale
1. Quelques définitions
1.1. Anatomie humaine
1.2. Quelques sciences utiles à la compréhension du cours de notions d’anatomie
1.3. Structures du corps humain, de la cellule à l’organisme entier
2. Objectifs du cours
2.1. Objectif terminal d’intégration
2.2. Objectifs intermédiaires
2.3. Objectifs spécifiques
3. Structuration du cours de Notions d’Anatomie destiné aux étudiants du Second Graduat en Sciences Pharmaceutiques à l’Université de Kinshasa l’année universitaire 2010-2011
Histologie.
1. Quelques définitions
1.1. Histologie
1.2. Tissus
2. Principales catégories de tissus
2.1. Tissus épithélial
2.2. Tissus sanguin
2.3. Tissus nerveux
2.4. Tissus conjonctif
2.5. Tissus musculaire
Étude de l’appareil locomoteur
1. Squelette
1.1. Introduction
1.2. Forme des os
1.3. Os du crâne
1.4. Colonne vertébrale
1.5. Cage thoracique
1.6. Bassin ou pelvis
1.7. Os des membres
2. Articulations
2.1. Introduction
2.2. Diarthroses (articulations mobiles ou articulations synoviales)
2.3. Amphiarthroses (articulations semi-mobiles)
2.4. Synarthroses (articulations immobiles)
3. Muscles squelettiques
3.1. Introduction
3.2. Muscles superficiels et muscles profonds
3.3. Origine et insertion des muscles squelettiques
Etude du système nerveux
1. Introduction
1.1. Définition du système nerveux
1.2. Subdivisions du système nerveux
2. Cerveau
2.1. Structure cérébrale vue de l’extérieur
2.2. Aires fonctionnelles du cerveau
2.3. Structure cérébrale vue de l’intérieur
2.4. Matière grise
2.5. Matière blanche
2.6. Thalamus
2.7. Hypothalamus
2.8. Système limbique
2.9. Hippocampe
2.10. Méninges
2.11. Ventricules cérébraux
2.12. Développement cérébral
2.13. Vieillissement et cerveau
3. Cervelet
4. Tronc cérébral
5. Moelle spinale
5.1. Structure de la moelle spinale
5.2. Insertion des nerfs spinaux
5.3. Structures protectrices de la moelle spinale
5.4. Organisation de la matière grise et de la matière blanche
6. Nerfs périphériques
6.1. Nerfs crâniens
6.2. Nerfs spinaux
6.3. Système nerveux autonome (système nerveux végétatif)
Étude des organes de sens et de l’équilibre
1. Oeil
1.1. Structure de l’oeil
1.2. Voies visuelles
1.3. Neurones photorécepteurs
1.4. Corps ciliaire et adaptation
1.5. Structures accessoires
1.6. Vieillissement et œil
2. Structures olfactives
2.1. Trajet de l’influx nerveux
2.2. Vieillissement et structures olfactives
3. Structures gustatives
3.1. Structure d’une papille gustative
3.2. Situation des papilles gustatives
3.3. Régions du goût
3.4. Voies gustatives
4. Structures du toucher
4.1. Structure de la peau
4.2. Récepteurs du toucher
4.3. Vieillissement et peau
5. Structures auditives
5.1. Structure de l’oreille
5.2. Voies auditives
5.3. Vieillissement et audition
6. Structures du sens de l’équilibre
Étude de l’appareil cardiovasculaire
1. Introduction
1.1. Définition de l’appareil cardiovasculaire
1.2. Longueur de l’appareil cardiovasculaire
2. Structure du cœur
3. Vaisseaux sanguins
3.1. Artères
3.2. Veines
3.3. Capillaires
3.4. Système coronaire
4. Circulation pulmonaire et circulation systémique
4.1. Circulation pulmonaire
4.2. Circulation systémique
5. Circulation placentaire
6. Vieillissement et appareil cardiovasculaire
Étude de l’appareil immunologique
1. Introduction
2. Lymphe et structures anatomiques concernées par la défense de l’organisme
2.1. Lymphe
2.2. Capillaires lymphatiques
2.3. Vaisseaux lymphatiques
2.4. Citerne de chyle
2.5. Nœuds lymphatiques (ganglions lymphatiques, nodules lymphatiques)
2.6. Peau
2.7. Glandes lacrymales
2.8. « glande adenoide »
2.9. Amygdales
2.10. Conduit thoracique
2.11. Veines subclavières
2.12. Rate
2.13. Estomac
2.14. Follicules lymphatiques agrégés (Plaques de Peyer)
2.15. Moelle osseuse
2.16. Thymus
Étude de l’appareil respiratoire
1. Introduction
1.1. Définition de l’appareil respiratoire
1.2. Composition de l’appareil respiratoire
2. Poumons
3. Voies respiratoires
4. Autres structures anatomiques
4.1. Structures anatomiques qui participent à la respiration
4.2. Structures anatomiques qui utilisent l’expiration pour émettre des sons
Étude de l’appareil digestif
1. Introduction
1.1. Définition de l’appareil digestif
1.2. Composition de l’appareil digestif
2. Tube digestif
2.1. Bouche
2.2. Pharynx
2.3. Œsophage
2.4. Estomac
2.5. Intestin grêle
2.6. Cæcum
2.7. Côlon
2.8. Rectum
2.9. Canal anal
3. Glandes annexes
3.1. Glandes salivaires
3.2. Pancréas
3.3. Foie
3.4. Système biliaire
4. Péritoine
Étude de l’appareil urinaire
1. Introduction
1.1. Définition de l’appareil urinaire
1.2. Composition de l’appareil urinaire
2. Reins
2.1. Situation des reins
2.2. Description des reins
2.3. Description du néphron
3. Uretères
4. Vessie
5. Urètre
Étude de l’appareil reproducteur
1. Introduction
1.1. Définition de l’appareil reproducteur
1.2. Localisation de l’appareil reproducteur masculin
1.3. Localisation de l’appareil reproducteur féminin
2. Appareil reproducteur masculin
2.1. Composition de l’appareil reproducteur masculin
2.2. Zone scrotale
3. Appareil reproducteur féminin
3.1. Composition de l’appareil reproducteur féminin
3.2. Organes génitaux externes
Étude de la cellule et étude de l’appareil endocrinien
Ces études ne font pas partie du programme du cours de notions d’anatomie, étant donné que leur contenu est abondamment enseigné dans d’autres cours de la filière d’études des sciences pharmaceutiques.
4. Ouvrages consultés et /ou de consultation conseillée aux étudiants
- Schwarz S, Sander A (2007) Anatomie de poche. DeBoeck & Larcier, Bruxelles.
- Smith T (1995) Atlas del Cuerpo humano. Grijalbo, Barcelona.
- Marieb EN (2000) Biologie humaine – anatomie et physiologie. DeBoeck Université, Bruxelles.
5. Enseignants
5.1 Cours théorique : Mukala Nsengu Tshibangu André, PhD
5.2. Travaux pratiques : sans objet.
mardi 26 octobre 2010
samedi 23 octobre 2010
Mukala Nsengu Tshibangu André
Curriculum
vitae
André MUKALA NSENGU TSHIBANGU
Récente mise à jour : 07 mai 2014
Contenu :
I. IDENTITÉ
II. DIPLÔMES, ATTESTATIONS ET CERTIFICATS
III. EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
1. Activité en matière d’enseignement
1.1. Grades
1.2. Affectations
1.2.1. À temps plein
1.2.2. À temps partiel
1.3. Enseignements dispensés
1.3.1. Travaux pratiques
1.3.2. Encadrement de recherches
1.3.3. Cours théoriques en remplacement des
titulaires
1.3.4. Cours théoriques en qualité de titulaire
visiteur
1.3.5. Cours théoriques en qualité de titulaire
2. Activité en matière de recherche
2.1. À
Kinshasa (Université de Kinshasa) [1]
2.2. À Madrid
(“Universidad Complutense de Madrid”)
2.2.1. Ecole de Médecine de l’Éducation Physique et
du Sport
2.2.2. Département de Biochimie et Biologie
Moléculaire III
2.3. À Kinshasa (Université de Kinshasa) [2]
3. Publications
3.1. Publications personnelles
3.1.1. Thèse doctorale
3.1.2. Polycopié
3.1.3. Blogs
3.2. Articles et actes de rencontres scientifiques
3.2.1. Articles
3.2.2. Actes de rencontres scientifiques
4. Activité en matière d’administration et d’autres responsabilités collectives
IV. APPARTENANCE A DES GROUPEMENTS SCIENTIFIQUES.
I. IDENTITÉ
1. Noms : MUKALA NSENGU TSHIBANGU
2. Prénom : André
3. Lieu et date de naissance : Kinshasa (République Démocratique
du Congo), 09 mars 1957
4. Sexe : homme
5. Etat-civil : célibataire
6. Nationalité : Congolais (République Démocratique du Congo)
II. DIPLÔMES, ATTESTATIONS
ET CERTIFICATS
8. Diplôme de Docteur en Sciences Pharmaceutiques (Thèse Doctorale en Physiologie Humaine), "Facultad de Farmacia", "Universidad Complutense de Madrid", Mention "Sobresaliente Cum Laude", 02/12/2002
7. Diplôme de Formulation Pharmaceutique et Médical des Plantes Médicinales, "Colegio Ofical de los Farmacéuticos de Madrid", 08/03/1996
6. Diplôme de Gestion d’Entreprises pour Pharmaciens, "Amicu Internacional" et Association Espagnole de Pharmacie Industrielle, 26/04/1996
5. Attestation de Réussite à l’examen d’Histoire de la Pharmacie, "Facultad de Farmacia", "Universidad Complutense de Madrid", Mention "Sobresaliente", 1995-1996
4. Attestation de Réussite de la seconde année de Médecine, Faculté de Médecine, Université de Kinshasa, Mention ‘Satisfaction’, 1995
3. Attestations de Participation Active à des Séminaires de Pédagogie Universitaire, Service de Pédagogie Universitaire, Commission Permanente des Études, Département de l’Enseignement Supérieur et Universitaire et de la Recherche Scientifique :
3.1. Initiation aux
Méthodes d’Études à l’Université, avril 1986
3.2. Techniques de
Communication Pédagogique des Matières Scientifiques, mai 1986
3.3. Rédaction d’un
Syllabus, mai 1986
2. Diplôme d’Agrégé de l’Enseignement Secondaire du degré Supérieur en Pharmacie, Département d’Agrégation de l’Université de Kinshasa, Mention ‘Distinction’, 1984
1. Diplôme de Pharmacien, Faculté de Pharmacie, Campus Universitaire de Kinshasa, Mention ‘Distinction’, 1981.
III. EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
1. Activité en matière d’enseignement
1.1. Grades
- Professeur Associé (de 2010 à ce jour)
- Chef de Travaux (1985-2010)
- Assistant (1981-1985)
1.2. Affectations
1.2.1. A temps plein
- Faculté de Pharmacie, Université de Kinshasa (1981-1995)
- Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa (à partir de 2009)
1.2. 2. A temps partiel
- Faculté de Médecine, Université de Kinshasa (1981-1982 ; 1985-1986 et 1987-1988)
- Section Nutrition et
Diététique, Institut Supérieur des Techniques Médicales-Kinshasa (1985-1986 et
1986-1987)
1.3. Enseignements dispensés
1.3.1. Travaux pratiques
a. Physiologie
- Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa (1981-1995) : 15 heures par étudiant par année
universitaire
- Faculté de Médecine,
Université de Kinshasa (1981-1982 et 1986-1987)
b. Pharmacologie
- Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa (1981-1995) : 30 heures par étudiant par année
universitaire
1.3.2. Encadrement de recherches
a. Pharmacologie : travaux de fin de second cycle d’études universitaires
Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa (1981-1995) : 8 heures par jour par étudiant
pendant un semestre par année universitaire
b. Biologie de l’activité physique et du sport : travaux de fin de premier cycle d’études universitaires
Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa (à partir de 2010) : 30 heures forfaitaires
d’encadrement d’apprenants
1.3.3. Cours théorique en remplacement des titulaires
Pharmacologie spéciale
Faculté de Pharmacie et
Faculté de Médecine, Université de Kinshasa (1985-1995) : 15 heures par
étudiant par année universitaire
1.3.4. Cours théoriques en qualité de titulaire visiteur
Section Nutrition et Diététique, Institut Supérieur des Techniques Médicales (1985-1986 à 1986-1987) :
- Anatomie et
Physiologie : 180 heures par étudiant par année universitaire
- Physiologie de la
Nutrition : 30 heures par étudiant par année universitaire
1.3.5. Cours théoriques en qualité de titulaire
- Anatomie humaine : 45 heures (à partir de 2008-2009 jusque 2012-2013) puis 60 heures (à partir de 2013-2014 jusqu’à ce jour) de cours théorique par étudiant par année universitaire
Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa
- Physiologie humaine : 75 heures de cours théorique et 30 heures de travaux pratiques par étudiant par année universitaire (à partir de 2010-2011 jusqu’à ce jour)
Faculté de Pharmacie,
Université de Kinshasa
2. Activité en matière de recherche
2.1. A Kinshasa (Université de Kinshasa) [1]
Pharmacologie préclinique
Mise en évidence,
quantification et explication d’activités pharmacologiques diverses (curarisante,
antispasmodique, …) de substances d’origine naturelle.
Faculté de Pharmacie, Université de Kinshasa
(1981-1995)
2.2. A Madrid ("Universidad Complutense de Madrid")
2.2.1. Ecole de Médecine de l’Education Physique et du Sport
Physiologie de l’exercice
Recherche d’une
éventuelle amélioration d’aptitudes d’athlètes après qu’ils aient ingéré une
solution de créatine (1996-1997).
2.2.2. Département de Biochimie et Biologie Moléculaire III
Physiologie endocrine et métabolique
Etude sur îlots de Langerhans
isolés du rat albinos Wistar mâle visant la mise en évidence, la quantification
et l’explication de la sécrétion d’insuline par divers ‘sécrétagogues’
(substrats mitochondriaux, …) ainsi que de la modification de dite sécrétion
par d’autres substances (malonate, taurine, …) (de novembre 1997 à décembre
2002).
2.3. A Kinshasa (Université de Kinshasa) [2]
Biologie de l’activité physique
Etude des interactions
entre diverses variables biologiques (anatomiques, physiologiques,
anthropométriques, …) et les réponses et adaptations de l’organisme à
l’activité physique (à partir de 2010 jusqu’à ce jour).
3. Publications
3.1. Publications personnelles
3.1.1. Thèse doctorale
a. Titre : “Metabolismo mitocondrial y secreción de insulina en islotes pancreáticos endocrinos” (= Îlots de Langerhans : métabolisme mitocondrial et sécrétion d’insuline)
b. Lieu de soutenance : "Universidad Complutense de Madrid", "Facultad de Farmacia", "Sección Departamental de Fisiología".
c. Date de soutenance : 02 décembre 2002
d. Mention obtenue : "Sobresaliente Cum Laude"
e. Directeur : Professeur Jorge Tamarit-Rodríguez
f. Membres du Jury :
- Professeur Consuelo
Calle García (Présidente)
- Professeur
José-Antonio Ramos Atance (Secrétaire)
- Docteur Rafael Martín del Río
- Docteur Isabel Valverde Alonso
- Docteur María-Luisa Villanueva-Peñacarrillo Molino
3.1.2. Polycopié
Médicaments utilisés en Chimiothérapie (1987-1988), Université de Kinshasa.
3.1.3. Blogs
3.1.3.1. BOXE ANGLAISE
3.1.3.2. Faculté des Sciences Pharmaceutiques de l’UNIKIN
3.2. Articles et actes de rencontres scientifiques
3.2.1. Articles
10. Mukala Nsengu Tshibangu A. Boxing performance may benefit from pertaining of the boxer to a given zodiacal sign. Advances in Physical Education 2014; 4(1): 29-35.
9.
Mukala Nsengu Tshibangu A. Educational
boxing is worth becoming a template for building up concussion prevention means
in children and adolescents sports. Advances
in Physical Education 2013; 3(1): 50-52.
8. Mukala
Nsengu Tshibangu A. Educational boxing totally harmless or only safer than
amateur and professional boxing? Science
& Sports 2009; 24(5): 221-228.
7. Fernández-Pascual S, Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Martín Del Río R, Tamarit-Rodríguez J. Conversion into GABA (gamma-aminobutyric acid) may reduce the capacity of L-glutamine as an insulin secretagogue. Biochem J 2004; 379(3); 721-729.
6. Mukala-Nsengu A, Fernández-Pascual S, Martín F, Martín-del-Río R, Tamarit-Rodríguez J. Similar effects of succinic acid dimethyl ester and glucose on islet calcium oscillations and insulin release. Biochem Pharmacol 2004; 67(5): 981-988.
5. Bustamante J, Lobo MVT, Alonso FJ, Mukala N-T A, Giné E, Solis JM, Tamarit-Rodríguez J, Martín Del Río R. An osmotic-sensitive taurine pool is localized in rat pancreatic islet cells containing glucagon and somatostatin. Am J Physiol Endocrinol Metab 2001; 281: E1275-E1285.
4. Moswa JL, Bunga PM, Mukala N, Kasereka M, Kaba S. Hypoglycemic effect of Ocimum gratissimum in the rat. Annales de Pharmacie 1998; 2(1): 31-34.
3. Kambu K, Tona L, Kaba K, Cimanga K, Mukala N. Activité antispasmodique d’extraits à partir de plantes utilisées en préparations comme antidiarrhéiques à Kinshasa, Zaire. Ann Pharm Fr 1990; 48(4): 200-208.
2. Tona L, Kambu K, Kaba S, Mukala N, Nsimba M, Cimanga K. Evaluation de l’activité antispasmodique des extraits à base des plantes utilisées comme antidiarrhéiques. Annales de Médecine et de Pharmacie 1987; 2: 141-151.
1. Kambu K, Cambier E, Coune C, Mukala N. Actions neuromusculaires de quelques alcaloïdes du genre Strychnos sur le latissimus dorsi anterior (L.D.A.) du poulet. Annales de Médecine et de Pharmacie 1984; 1: 93-101.
3.2.2. Actes de rencontres scientifiques
11. Mukala N. T. Présence de la chimie dans l’exercice de la pharmacie. 5e Symposium de la Société Chimique du Congo (SOCHIMICO) « La chimie et la gestion durable des Ressources Naturelles de la République Démocratique du Congo », Abstract pp. 34-35, Kinshasa, 12-13 décembre 2013.
10. Mukala Nsengu Tshibangu André. La mesure du pH sanguin et/ou du pH des muscles squelettiques devrait précéder la détermination de la posologie des médicaments sensibles aux variations physiologiques du pH. Symposium National sur la Chimie pour le Développement Durable de la République Démocratique du Congo, Société Chimique du Congo (SOCHIMICO), Abstract pp. 22-23, Kinshasa, 21-22 octobre 2011.
9. Mukala Nsengu Tshibangu A. Baby boxing players (5-6 years old) safety may need to be increased. Science & Sports 2010; 25(1HS): 34. Premier Congrès Européen sur l’activité physique et la santé des tout-petits (0-6 ans), Epinal, 28-29 mai 2010.
8. Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Fernández-Pascual S, Tamarit-Rodríguez J. Leptin inhibits glucose-stimulated insulin secretion without decreasing adenosine 3’,5’-cyclic monophosphate levels in islets. 37th annual meeting of the European Association for the Study of Diabetes (EASD), Glasgow, September 2001.
7. Tamarit-Rodríguez J, Fernández-Pascual S, Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Martín Del Río R. Does glutamate conversion to GABA prevent the stimulation of insulin secretion by L-glutamine in islets? 37th annual meeting of the European Association for the Study of Diabetes (EASD), Glasgow, September 2001.
6. Tamarit-Rodríguez J, Fernández-Pascual S, Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Martín Del Río R. Glutamate conversion to GABA prevents the stimulation of insulin secretion by L-glutamine in islets. Islet Research European Network (IREN) Workshop, Hannover, March 2001.
5. Tamarit-Rodríguez J, Fernández-Pascual S, Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Martín Del Río R. Changes of L-alpha-amino acid profile in rat islets stimulated to secrete insulin. A combined Islet Basic Science and Transplantation Meeting, Eilat, September 2000.
4. Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Fernández-Pascual S, Tamarit-Rodríguez J. Malonic acid dimethyl ester suppresses islet insulin secretion in response to succinic acid dimethyl ester and glucose: A46. Islet Research European Network (IREN) Workshop, Geneva, March 2000.
3. Bustamante J, Lobo MVT, Alonso FJ, Mukala-NS-TSH. A, Giné E, Tamarit-Rodríguez J, Solis JM, Martín Del Río R. An osmotic-sensitive taurine pool colocalizes with glucagon in A-cells of rat pancreatic islets. Official Satellite Symposium of the 17th Biennal Meeting of the International Society for Neurochemistry: International Taurine Symposium in Berlin 8-12 August 1999. Taurine and Excitable Tissues. Sienna, Italy 4-8 August 1999.
2. Tamarit-Rodríguez J, Mukala-Nsengu-Tshibangu A, Fernández S, Giné E. Does biphasic insulin secretion require Krebs-cycle anaplerosis? 35th annual meeting of the European Association for the Study of Diabetes (EASD). Diabetologia 42 (suppl. 1) : A126, 1999.
1. Tamarit-Rodríguez J, Giné E, Fernández S, Mukala A. Glucose and pyruvate-oxidation show different degrees of coupling to oxidative phosphorylation in INS-1 cells. 34th annual meeting of the European Association for the Study of Diabetes (EASD), Islets group. Endocrinologia, Vol. 45, Num. 7, 1998.
4. Activité en matière d’administration et d’autres responsabilités collectives
1. Participation à la gestion de la Faculté des Sciences Pharmaceutiques de l’Université de Kinshasa en qualité de Membre du Conseil de Faculté (1985-1995 puis à partir de 2009 jusqu’à ce jour)
2. Participation à la révision des programmes de cours (définition des objectifs et des contenus)
a. à la Faculté des Sciences Pharmaceutiques de l’Université de Kinshasa (1991 et 1995)
b. à la Section
Nutrition et Diététique de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales (1987)
3. Agent payeur de la prime non permanente du personnel académique, Association des Professeurs de l’Université de Kinshasa (Apukin) :
3.1. Année universitaire 2008-2009 : 8ième mois (40%)
3.2. Année
universitaire 2009-2010 : 2ième mois et 3ième mois
4. Membre des Bureaux de Jury : Faculté des Sciences Pharmaceutiques, Université de Kinshasa
4.1. Première et seconde sessions d’examens, année universitaire 2008-2009 : Secrétaire.
4.2. Première et
seconde sessions d’examens, année universitaire 2009-2010 : Troisième
Membre.
4.3. Première et
seconde sessions d’examens, année universitaire 2010-2011 : Troisième
Membre.
4.4. Première et
seconde sessions d’examens, année universitaire 2011-2012 : Secrétaire.
4.5. Première et seconde
sessions d’examens, année universitaire 2012-2013 : Secrétaire.
IV. APPARTENANCE À DES GROUPEMENTS
1. Association des Pharmaciens de la République Démocratique du Congo (de 1981 à ce jour)
2. Association pour la
Promotion et le Développement de l’Enseignement dans le Kasaï Oriental (de la
création à ce jour)
3. "Sociedad Española de Diabetes"
(1996-2003)
4. "European Association for the Study of
Diabetes" (2001-2003)
5. Association des
Professeurs de l’Université de Kinshasa (de 2009 à ce jour)
6. International Society of Biomechanics in Sports (de
2013 à ce jour).
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